致学生家长的一封信

家长您好！
我叫Audrey，我代表我的团队用一封信的方式让您对我们有一个简单的了解。
我在2004年进入高端少儿英语教育行业，从一家全球知名的英语教育机构开始了我的教育之路，在做了7，8年校长，走过5，6个城市之后；在不停的每天和家长、孩子们打交道，在不断思考教育的价值和人生的意义之后，我决定要打造一个真正回归教育价值的教育机构。2012年，我从北京离职，带着我的团队到哈尔滨接手了一所老学校，并用5年的时间对它的教育理念、产品体系、管理、英语教学等一系列进行改造。5年的时间，我们说我们是成功的，这个成功不是我们有多大的品牌，或是招了多少学生，而是看到我们的孩子们实实在在所发生的变化，以及他们所呈现出来的潜能！
我们所有的中国孩子都在学英语，花了大量的精力、金钱在学英语，但是环顾周围，真正把英语学好的孩子并不多。在英语方面的投入和产出不成正比。

为什么？！

大部分的孩子学英语都还停留在把英语当知识学，或者基础的听说能力，或者把能力和语法、词汇割裂来学。结果是，孩子虽然喜欢，但结果不好，有语言流利度没有语言准确度；语言知识扎实的，却缺乏真正运用的能力；能听说的孩子，考试成绩却不够理想…… 更有大部分孩子对英语有强烈的畏难情绪，学习兴趣不高。家长奔波在不同机构之间，或者不停地换机构。

真相是，
英语作为一门语言，它的功用远超我们现在所教授的，语言能力好的孩子，必然和他的性格、情商、沟通能力、思维能力、解决问题能力、知识量、创新力等相关，与此同时，英语本身的英语思维、听说读写系统整合能力。说白了就是，怎么培养中文优秀的孩子，就应该怎么培养英文优秀的孩子，只是英语和中文是截然不同的语言逻辑。
所以，我们培养孩子的目标不是学英语，英语好是个结果，我们的首要目标是要培养孩子高的学习动机、独立、自信，培养孩子高素养，正直的价值观、良好的习惯。于此同时，在培养英语思维的同时，全面整合英语听说读写四大能力，把英语当母语学，逐渐架构全面能力。我们的孩子将在各阶段国内英语测试上有巨大优势，更符合国际考试标准，并在初中毕业达到国外大学录取所需要的成绩。
我们有着一直“以教育为信仰”中外方团队，我们的团队有着深厚的教育心理学、语言教育背景。我们的学术团队有心理学背景、语言学硕士、国际教育硕士以及十几年的一线教学经验。深厚的理论基础、丰富的一线经验以及与大量孩子教学的经验，我们精通儿童发展心理学、并将心理学相关知识运用于英语教学，这保证了我们体系的科学性，以及最终教育目标的达成。
我们与剑桥大学出版社合作，是剑桥大学语言考试中心“剑桥通用五级”考试，“TKT”老师教学能力考试考点。我们的老师要参加剑桥TKT考试，并且接受全球顶尖的“英国文教处”的教师发展项目。我们为各阶段的孩子指定了严谨的目标，我们的CAP课程体系、TQM全质量管理体系等，保证了所有教学目标实现。
我们欢迎您更多的通过网站了解我们，更欢迎您能来到我们的学校!



 
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